1. שיחה משפחתית – מה היה עד היום בבית ומה יהיה נהוג מהיום בבית

2. הכנת הטבלה תתבצע עם הילד בלבד – הוא יבחר את התמונות ויסדר אותן בשיתוף פעולה עם ההורה. ישנה חשיבות רבה לעבודה המשותפת , שכן, הילד יתגייס ביתר קלות לפעילות ולא ירגיש ש"הנחתנו" עליו לוח מטלות.

3. הילד הוא האחראי היחיד על הטבלה והמדבקות שישים לעצמו

4. בסיום 7 ימי פעילות מלאים, ההורה יכין עם הילד תעודת התבגרות , ידפיס אותה ויתלה אותה בטקס מכובד . נשתף טלפונית את בני המשפחה הקרובים , על מנת לתת נפח ומקום להתבגרות של הילד שלנו.

5. במידה והילד אחרי שבוע חוזר לסורו או מביע התנגדות, נוכל לאפשר לו בחירה בין להוריד את התעודה מהקיר/מקרר או להמשיך בהתנהגותו הבוגרת. 

6. בסיום השבוע, במידה והטבלה לא עבדה, נערוך שיחה משפחתית נוספת בה נשאל מה היה השבוע, מדוע לדעתכם הטבלה לא עבדה, מה אפשר לשפר ונכין יחד טבלה חדשה.

7. כשיש יותר מילד אחד, כל אחד מהם יקבל טבלה משל עצמו.

8. תפקיד ההורה – לעודד באופן מילולי ומפורט : "וואוו, איזה ילד בוגר, כבר הספקת לצחצח שיניים" "אני לא מאמינה, כבר סיימת להתלבש לבד" וכד'…

9. בשום אופן לא נעיר הערת שליליות : "מה קורה עם הטבלה?" "אני רואה שעוד לא הספקת לעשות כלום…" אלו יורידו את המוטיבציה של הילדים להתגייס לשיתוף פעולה.

10. החשוב ביותר !!!! – יש לאכוף את הטבלה – לצאת בזמן שנקבע מהבית, ללכת לישון בשעה שנקבעה, לעשות את הפעילות אותה תיכננו.